Gdy rozpoczęli naukę w gimnazjum, byli klasą, która wymagała integracji, choćby w stopniu minimalnym. Wychowawca pomyślał, że dobrym pomysłem będzie zaangażowanie młodzieży w działalność charytatywną. Rozpoczęli współpracę z jedną z fundacji, która spełnia marzenia chorych dzieci. To spowodowało, że klasa się zintegrowała. Mało tego, poprawiły się wyniki uczniów w nauce, a do aktywności na polu dobroczynności zaangażowali się również ich rodzice, społeczność lokalna, parafii nie wyłączając.